核心能力指標
系(所)培育目標：｢培育誠信、創新、務實、致用，兼具行銷與流通運籌能力之專業人才｣
101學年度第1學期第1次系務會議通過 (101/09/07)
101學年度第1學期第3次系務會議修訂 (101/11/26)
101學年度第2學期第1次系務會議修訂(102/02/21)
系(所)核心能力定義與說明：
| 代碼 | 系(所)核心能力 | 系(所)核心能力定義說明 |
| A | 培養誠信倫理與法治精神能力 | 具備職場誠信倫理與法治之觀念與素養 |
| B | 具備人文素養與生活技能 | 能運用專業與資訊工具解決問題，具備人文、自然、藝術、生活與健康休閒等多方面學習興趣 |
| C | 培養創新之能力 | 藉由實習(驗)及專業課程以及辦理活動之訓練，培養學生創新與創意能力 |
| D | 培養實務之能力 | 藉由證照課程，實習(驗)課程，專題競賽之訓練，培養學生實務的能力 |
| E | 培養就業之能力 | 藉由專業課程、校外實習、實習(驗)課程之訓練，培養學生實務與就業的能力 |
| F | 具備行銷專業能力 | 具有行銷領域專業知能與經營管理專業之能力 |
| G | 具備流通運籌專業能力 | 具有流通與運輸物流領域專業知能與經營管理專業之能力 |
| H | 培養學生具有基本外文外語能力 | 包含讀、說、聽、寫之基本英語之能力，並能進一步具備基礎第二外語能力 |
系(所)核心能力指標說明：
| 系(所)核心能力指標 | 代碼 | 系(所)核心能力指標說明 |
| A、培養誠信倫理與法治精神能力 | A1 | 了解企業應有的社會責任 |
| A2 | 具有誠信的觀念並能履行 | |
| A3 | 具有職場倫理觀念並能履行 | |
| A4 | 熟悉基本法律知識且有法治觀念 | |
| B、具備人文素養、生活技能 | B1 | 能善用電腦與資訊工具協助工作與生活 |
| B2 | 具妥善運用本國語文讀說聽寫 | |
| B3 | 具有人文與藝術修養與興趣 | |
| C、培養創新之能力 | C1 | 具備創意產生能力 |
| C2 | 具備創意實現能力 | |
| C3 | 具備創新管理能力 | |
| C4 | 具備邏輯思考的能力 | |
| D、培養實務之能力 | D1 | 參與專業證照培訓與考照 |
| D2 | 參與實務競賽 | |
| D3 | 有獨立完成工作的能力 | |
| D4 | 參與實習課程或校外實習 | |
| D5 | 參與實務專題製作 | |
| E、培養就業之能力 |
E1 | 能參與實習 |
| E2 | 能融會貫通運用專業知識與技能於工作上 | |
| E3 | 具備終身學習的認知與自我學習能力 | |
| E4 | 有獨立完成工作的能力 | |
| E5 | 有團隊合作尊重企業文化的能力 | |
| F、具備行銷專業能力 | F1 | 具備行銷基礎知識的訓練 |
| F2 | 行銷企畫撰寫能力 | |
| F3 | 行銷企畫與活動執行能力 | |
| G、具備流通運籌專業能力 | G1 | 具備流通基礎知識的訓練 |
| G2 | 具備物流基礎知識的訓練 | |
| G3 | 具備流通業門市服務訓練 | |
| G4 | 具備物流與運輸實務作業基礎能力 | |
| H、培養學生具有基本外文外語能力 | H1 | 具備基本英文讀說聽寫能力 |
| H2 | 妥善運用基本英文做行銷簡報能力 | |
| H3 | 能閱讀基本外文專業文獻 |